UNESCO’nun yeni bir araştırmasına göre, sosyal medya ‘fenomen’lerinin %62’si, takipçileriyle paylaşmadan önce bilgilerin doğruluğunu kontrol etmiyor. Çok takipçili bu hesapların “sorumsuzluğu” dijital dünyada yanlış bilgilerin yayılmasını körüklüyor. Birleşmiş Milletler’e bağlı
Bir öğretmen, medya okuryazarlığı kavramı dünyanın gündemine alınmadan on yıllar önce gazetelerin okullara girmesini sağlamıştı. “Ufku geniş, müfredata esir olmayan” öğretmenlerin yetiştirilmesi gerektiğini savunan Muvaffak Uyanık’ın çabalarıyla Türkiye’de ilk kez
“Z kuşağı” bugünlerde siyasetten reklamlara ve haberlere dek iletişimin her alanında çok konuşuluyor. Rafşan Yağmur Çelik, medya okuryazarlığı dersi verirken 9. sınıf ve 10. sınıf öğrencilerinin yaptığı yorumları, Journo için
Bir yandan yerel seçim haberleri yağıyor, bir yandan “aşı otizme yol açıyor” gibi iddialar paylaşılıyor. Hangi bilginin doğru, hangisinin yanlış olduğunu anlamakta zorlanıyor musunuz? Oxford Üniversitesi araştırmacısı Emma Frans, haberleri
UNESCO’nun yeni bir araştırmasına göre, sosyal medya ‘fenomen’lerinin %62’si, takipçileriyle paylaşmadan önce bilgilerin doğruluğunu kontrol etmiyor. Çok takipçili bu hesapların “sorumsuzluğu” dijital dünyada yanlış bilgilerin yayılmasını körüklüyor. Birleşmiş Milletler’e bağlı
Bir öğretmen, medya okuryazarlığı kavramı dünyanın gündemine alınmadan on yıllar önce gazetelerin okullara girmesini sağlamıştı. “Ufku geniş, müfredata esir olmayan” öğretmenlerin yetiştirilmesi gerektiğini savunan Muvaffak Uyanık’ın çabalarıyla Türkiye’de ilk kez
“Z kuşağı” bugünlerde siyasetten reklamlara ve haberlere dek iletişimin her alanında çok konuşuluyor. Rafşan Yağmur Çelik, medya okuryazarlığı dersi verirken 9. sınıf ve 10. sınıf öğrencilerinin yaptığı yorumları, Journo için
Bir yandan yerel seçim haberleri yağıyor, bir yandan “aşı otizme yol açıyor” gibi iddialar paylaşılıyor. Hangi bilginin doğru, hangisinin yanlış olduğunu anlamakta zorlanıyor musunuz? Oxford Üniversitesi araştırmacısı Emma Frans, haberleri
